1.定位
　　剖析自我，分清利弊，综合评估，准确定位，明确努力方向，确定切实可行的奋斗目标。实践表明，数学是成人高考中考试成绩上升空间很大的一门科目，不怕基础差，起点低，只要认真进行复习，起点越低的考生，成绩提高的潜能就越大。
2.择校
　　择校以诚信负责最重要，考生要选择优质的成人高考补习学校。“古之学者必有师”，应在具有成人高考教学经验的老师指导下进行考前复习，充分利用面授的有利条件，师生互动，面对面，学习中存在的问题由老师答疑解惑，在老师指导下做题，努力学习解题的方法与技巧，尽量少走弯路，可以达到事半功倍的复习效果。
3.读纲
　　要重视新版《大纲》对复习备考的指导作用，认真学习《大纲》，吃透《大纲》精神，掌握《大纲》要点，对照《大纲》，全面进行复习。准确把握《大纲》中对各知识点的考核要求，克服盲目性、随意性，切实提高复习效率。
4.静心
　　数学是一门知识系统较强，结构严谨的课程，学习数学需要静下心来，不能心思不定，浮云掠影，浅尝辄止，要专心致志，攻苦食淡，熟读精思，注意形成良性循环，有意识培养学习数学的兴趣。
5.会学
　　(1)听课：坚持听课，最好能课前预习，这样可做到有的放矢地听课。学习中要循序渐进，注意知识的系统性。数学中“代数”、“三角”、“平面解析几何”、“概率与统计初步”以及“立体几何(只对理科数学作要求)”各部分知识板块相对独立又相互关联，以代数知识入门，由浅入深，步步深入，同时要注意知识的严密性，注意理解概念要准确，多问几个为什么，记下学习中不懂的问题，通过向老师或结合教材及教学参考书找出答案。
　　(2)做题：加强练习，是将知识转化为能力的一条重要途径。只有通过一定数量的练习，才能加深对基础知识的理解，才能掌握解题的基本方法与技巧。加强数学练习，应当在复习基础上做题，只有对基本概念理解透彻，做题才能拓宽思路，才能寻求出最佳解题途径。
　　反之，做题有助于对基本概念的理解，对基本运算的熟练掌握。要注意复习与做题之间的有机联系、相互促进的关系。做练习时最好在老师的指导下进行，选题要少而精，要做一些有代表性的题目，千万别死扣偏题、怪题、难题，要学会在练习中总结类型与解题规律，注意培养解题能力。
　　(3)小结：每一节、每一章学习完后，注意总结复习，通过把知识条理化、网络化，从而加深对基本概念的理解，增强对基本公式的记忆，同时也查缺补漏。
6.望远
　　成人高考的考前复习要重视复习结果，但更要重视复习过程，要看得远一些。考生在补习文化课的过程中，不仅仅是单纯地学到一些数学知识，提高个人的文化基础与数学素质，更重要的是通过考前复习，由此带来的强烈的求知欲望，培养良好的学习习惯，总结出一套科学的学习方法，这将是受用终生，也将是改变人生的。
　　一年之计在于春，一天之计在于晨，春晨一刻值千金，莫将春耕误，换得秋收愁。面对机遇与挑战，切不可心浮气躁，而应满怀信心，自强不息，脚踏实地搞好复习，考试中必定能够取得好的成绩。

成人高考数学不好怎么办

对于很多正在备考的成考生而言，数学令人头疼。不少考生抱怨数学枯燥乏味，常因为看不懂公式、不会做题而信心受挫。一些过来人建议，高中起点成考生复习数学，要先培养兴趣。
　　不少刚参加辅导的考生愁眉苦脸。考生小苏高中毕业已有7年。他感觉复习数学与其他科目有很大不同。语文、英语的备考明显会有从量的积累到质的飞跃的过程，高中时即使没学好，也多少会有一些印象和底子。而学数学是从一个公式跳到另一个公式，每个知识点都是挑战。一些以前没学懂的知识点，如今仍然一窍不通。他在家花了一个月复习数学，但感觉不入门，就急忙来辅导班“投医问药”。
　　辅导班上的其他考生也给出了感觉数学难学的理由，比如“我思维偏文科，不善于逻辑推理”，“公式太多，太枯燥”等。对此，考生过来人许光梅认为，学习数学，首先要培养兴趣。兴趣是最好的老师。只有对数学这门课产生兴趣，才能调动学习的主动性，自觉地进行解题等实践，从中找到快乐，形成良好的心理循环。她说，每次上课前，她都会做好预习，从不懂不会中产生好奇心，调动学习兴趣。课堂上，她会努力把预习中有疑问的地方弄通，并积极与老师互动，用欣赏的眼光去看待老师讲解各类公式的推理。通过逐步掌握每章节内容，把课本知识吸收进自己的知识网络。
　　相关辅导老师介绍，“会就是会，不会就是不会”是很多考生对数学学习特点的直观感受。一方面这容易让人产生畏难情绪，另一方面也容易培养起学习兴趣。英语和语文这两门课要经过长期积累才能体现学习效果。比如，英语单词背了一天，做一篇阅读可能仍会发现还有很多生词;读了两篇范文，动笔写作时还是感觉笔尖生涩。而上完一堂数学课，考生理解了一个公式，就能学会解很多道题目，这种进步非常明显，更会直接体现在分数上。数学表面看起来比较枯燥乏味，公式多、符号多、难理解，很多考生学起来有困难。但只要对它产生兴趣，一点一点学，打牢学习基础，掌握基本概念，逐渐领悟解题方法，直到能熟练运用公式和概念解题，这样就会有学习上的成就感，反过来又能促进兴趣的培养。